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卓智受邀参加北(běi)京联合大学“智慧(huì)金融、智慧教室与学习空间再造”论坛(tán) 并(bìng)与(yǔ)北京联合大学签署校企合作战(zhàn)略协议
文章来源:卓智网络 | 阅读次数:27864 | 发布时(shí)间: 2018-04-09 21:45

2018年4月8日,由北京联合大学主办的“智慧金融、智慧教室与学习空间再造”论坛在北京联合大学顺利举行。中央财经(jīng)大学金融学院(yuàn)院(yuàn)长李建军、北京各大(dà)高校实验教学示(shì)范中心(xīn)主任、北京各大高校教务处相关领导、北京联(lián)合大学校学术(shù)委员会常务副主(zhǔ)任鲍泓、网络中心主(zhǔ)任沈洪、管(guǎn)理学院院长陶秋燕等院校领导、管理学(xué)院金融学专业教师、中国(guó)智慧教育产业领(lǐng)创(chuàng)企业-卓智网络科技有限公(gōng)司(以下简称卓智)副总裁(cái)董心宇等50多位代表参加了此次论坛。此外,卓智作为此次论坛的(de)重(chóng)要演讲嘉宾和北京联(lián)合大学战略合作(zuò)伙伴,受到了主办方以及现场嘉宾的特别欢迎。

此次论坛的举行,一方面是北京联(lián)合大学为(wéi)了和大家一(yī)起见(jiàn)证北京联合大学与卓智战略合(hé)作的签(qiān)署,以及展示已完成的智慧金融实验室与(yǔ)智慧教室运营成果;另外一方面则是邀请各位同(tóng)行一起,共商“大(dà)智云(yún)物移“环(huán)境下智慧教育和学习空间再造等课题(tí),为我国的教学信息化献策献力。

      论坛伊(yī)始(shǐ),北京联合大学(xué)管理学院院长陶秋燕与(yǔ)卓智副总(zǒng)裁董心宇分别致辞。陶院长致辞中不仅对所有嘉宾表示欢迎,还(hái)对联(lián)合大(dà)学与卓智合(hé)作的智慧教室项目成果进行了分享,并表示希冀(jì)通过这次论坛扩大北京地区智慧教室的建设与应用,让更多学生以(yǐ)及老师受益;董总的致辞则表(biǎo)达了卓智立志通过教育信息化带动教育现代化的使命以(yǐ)及卓智在智慧校园建设方面的(de)能力,并希望与各个高校一起,共同推动智慧(huì)校园的建设进程。

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北(běi)京联(lián)合大学管(guǎn)理学(xué)院陶秋燕致辞

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卓智副(fù)总裁董心宇致辞

北京联(lián)合(hé)大学校副校长鲍泓(hóng)教授与卓(zhuó)智副总裁(cái)董心(xīn)宇作为揭牌嘉(jiā)宾共同为双方共建的智慧教室(shì)和智慧金融实验(yàn)室项目进行了揭(jiē)牌,掀起了此(cǐ)次论坛的小高潮。随后,副总裁董心宇代表(biǎo)卓智与北京联合大学(xué)管理学院院长陶秋燕签(qiān)署了校企合作协议,建立了(le)长(zhǎng)期战略合作伙伴关系(xì)。同时,卓智相关与会代表被聘任为北京联合大学外聘专家。北京联合(hé)大学与卓智的战略合作(zuò)标志着卓(zhuó)智(zhì)在产教融(róng)合的道路(lù)上又前进了一(yī)大步,为我国早日实现教育信息化做出了重要贡献。仪(yí)式最后,北京联(lián)合大学还特别聘任公司副总裁董心宇等卓智的教育行(háng)资深业专家为北(běi)京联合大学(xué)管理学院企业导师、创业导师,以期让卓智在教育信息化方面(miàn)的专业力量为北京联(lián)合大学的智慧(huì)教(jiāo)室与学习空间项目献(xiàn)策献力。

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北京联合大(dà)学管理学(xué)院院长陶秋燕与卓智副(fù)总裁董心宇共同签署长期校企合作协议聘(pìn)书

与会嘉宾就当前智能时代背景下,如何(hé)进行教育改革、培养创新型人才以及如何构建支持教改的混合式教学体系与智慧空间对培养金融学应用型人才的促进等课题进行了热烈的研(yán)讨,并集体参(cān)观了(le)北(běi)京联合大学管理学院的智慧(huì)实践教学(xué)中心,分享了国家级实验教学师范中心(xīn)的建设及运营成(chéng)果。

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中央财经大学(xué)金融学院院长李建军发表演讲  着重介绍金融科技人才的培养思路

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参(cān)会嘉宾在北京联合大学管理学院的(de)智慧实践教学中心合影


撸起袖子(zǐ)加油干(gàn),一张蓝图绘到(dào)底。党的十九大已经明(míng)确提出,要优先发展教育(yù)事业,加快教育信息化,建设教育强国。卓智与北京联合(hé)大学建立的长期校企合作,不仅是积极响应党的号召,更是(shì)作为一个有责任心的社会企业,对(duì)国家、对教育、对人民最好的回馈。

最后,卓智与参会(huì)的各(gè)大高校领导均表示,今后继续要加强智慧教室与学习空间再造方面的建设(shè),更好的推动我(wǒ)国信息化教育发展。


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